Test de amplitud de dígitos

Responda 18 situaciones cotidianas y descubra con qué frecuencia la información se le escapa justo antes de usarla. Al final verá su propio patrón de retención. Dura unos 4 minutos.

A single thin thread trailing from a small knot into a loose scatter of disconnected, softly colored shapes.
0%
Alguien le dice un dato en voz alta que enseguida tendrá que anotar o repetir.
Le dan de palabra una lista corta de dos o tres cosas para hacer o comprar.
Alguien le da instrucciones de varios pasos para hacer algo, de viva voz.
Confirma un detalle concreto con otra persona y segundos después ya no lo tiene.
Le dan un dato hablado y, más adelante, todavía lo tiene intacto, sin que nadie se lo repita.
Está diciendo una frase propia y, a mitad de camino, pierde el hilo de adónde iba.
Busca una palabra concreta mientras explica algo y se le va toda la idea con ella, no solo la palabra.
Empieza a explicar el motivo de algo que está haciendo y, a mitad de la frase, el motivo ya no está.
Desarrolla una idea o una explicación propia hasta el final, sin perder el hilo por el camino.
Llega al final de algo que ha ido siguiendo de principio a fin y tiene que volver al principio porque nada se le quedó.
Termina de contar o sumar algo y, justo después, tiene que volver a hacerlo porque el resultado no se le quedó.
Vuelve a comprobar si ya hizo algo, momentos después de haberlo hecho.
Pasa una sola vez por algo que acaba de procesar y con eso le basta, sin necesidad de repetirlo.
Llega a algún sitio con un motivo concreto en mente y, para cuando importa, el motivo ya no está.
Alguien le dice su nombre directamente y, antes de que pase un minuto, ya no lo tiene.
Empieza algo con un motivo claro en mente y el motivo se le escapa casi de inmediato.
Va a buscar algo específico y, al llegar, ya no recuerda cuál de todos era.
Llega a algún sitio, o va a buscar algo, con el motivo o el objetivo original todavía intacto.

Sus resultados no son casualidad

El clásico test de los 16 tipos de personalidad de Jung ha sido renovado a fondo: nueva metodología CoreTypes y una precisión muy superior. Puede que sean los 10 minutos mejor invertidos de su vida: se lleva la clave de sus decisiones, sus relaciones y sus resultados. Para siempre.

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Preguntas frecuentes

¿Es el test donde muestran números y hay que repetirlos?

No. Ese es el test clásico de amplitud de dígitos, con una secuencia que se muestra y desaparece, una respuesta que hay que decir o escribir, y una longitud que va creciendo según los aciertos. Este test no hace nada de eso: pregunta con qué frecuencia la información cotidiana —un dato, una idea propia, el motivo de algo— se le escapa justo antes del momento de usarla. Y hay una razón de peso para separarlos: lo que cada quien cree sobre su propia memoria explica bastante menos del 1% de cómo rinde esa memoria en una prueba objetiva real; son dos cosas casi independientes.

¿Cuál es un buen puntaje de amplitud de dígitos?

Aquí no aplica: este test no produce ningún número de amplitud de dígitos. Lo que entrega es la frecuencia con la que ciertos lapsos cotidianos de retención aparecen, en una escala propia, no la cifra que se obtiene en la prueba clásica de memoria.

¿Cómo puedo mejorar mi amplitud de dígitos?

Eso queda fuera de lo que este test cubre. Lo que aquí se obtiene es una fotografía de la frecuencia actual de ciertos lapsos, no un método de entrenamiento ni una cifra que subir.

¿Es normal este nivel de olvidos?

Lapsos como estos tienen causas cotidianas de sobra: la carga de atención del momento, el cansancio, una racha de días muy llenos, sin que haga falta señalar ninguna causa en particular. Si la preocupación persiste o va a más, quien puede mirarlo con detalle es un médico, no un test de autorreporte.

¿Qué hacer si el resultado sale alto?

Los lapsos frecuentes son algo común y suelen estar más ligados a la carga cotidiana que a un rasgo fijo. Si son lo bastante persistentes como para estorbar en el día a día, vale la pena comentarlo con un médico, sin que esto implique ningún diagnóstico ni señale una causa concreta.

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Metodología

Este test se basa en el autorreporte: usted evalúa con qué frecuencia la información que acaba de recibir —una palabra, una idea propia, algo que ya procesó, el motivo de una acción— sigue disponible en el momento en que hace falta usarla, en situaciones de todos los días.

Vale aclararlo con toda franqueza: esto no reproduce el instrumento clásico de amplitud de dígitos del que toma el nombre. Aquí no hay una secuencia que se muestre y luego desaparezca, ninguna respuesta hablada o escrita que recordar, ni una longitud que crezca según los aciertos. La relación entre cómo cada quien percibe su propia memoria y cómo rinde esa memoria en una prueba objetiva es, según la investigación, muy débil: la autopercepción explica bastante menos del 1% de esa variación real.

Lo que mide, entonces, es esa frecuencia: no una capacidad cronometrada ni observada desde fuera, sino lo que se nota en el propio día a día.

No es un instrumento de diagnóstico ni sustituye una evaluación profesional cuando la preocupación por la memoria es genuina; para eso conviene acudir a quien corresponda.

Fuentes

  1. Miller, G. A. (1956). The magical number seven, plus or minus two: Some limits on our capacity for processing information. Psychological Review, 63(2), 81–97.
  2. Broadbent, D. E., Cooper, P. F., FitzGerald, P., & Parkes, K. R. (1982). The Cognitive Failures Questionnaire and its correlates. British Journal of Clinical Psychology, 21(1), 1–16. doi:10.1111/j.2044-8260.1982.tb01421.x
  3. Crawford, J. R., Smith, G., Maylor, E. A., Della Sala, S., & Logie, R. H. (2003). Normative data and latent structure in a large non-clinical sample. Memory, 11(3), 261–275.
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