Тест на тип колледжа
Двадцать простых ситуаций про размер учебной среды, проживание, программу, цену и расстояние от дома — выбирайте вариант, который ближе, без долгих раздумий. В конце — один из четырёх типов учебной среды, к которому сейчас ближе всего именно ваш набор ответов. Займёт около 4 минут.
Двухлетний колледж — коротко, рядом и по делу
Из двадцати ваших ответов в этом тесте чаще всего проступает один ориентир — короткий, прямой путь к конкретной цели, пройденный рядом с домом. Это прочтение именно этого набора ответов, а не готовый прогноз того, где вы окажетесь через год.
Цену вы взвешиваете первым делом, а не в последнюю очередь; выбираете дорогу покороче — до занятий, а не через полстраны; программу — ту, что сразу ведёт к понятной цели без лишних поворотов. За этой собранностью — сила: меньше времени и денег уходит на то, чтобы дойти до результата.
Свернуть в сторону и попробовать что-то ещё, пока не поздно, здесь почти негде — короткий маршрут просто не оставляет для этого места.
Меньше всего этому набору ответов подходит крупный университет с кампусом — там от дома отдаляются по-настоящему и платят за масштаб и открытую программу, а не ставят цену во главу угла. Смотрите на это трезво: точную стоимость места тест не считает и шансы на поступление не взвешивает — он показывает только то, куда сейчас тянется ваш собственный выбор. Эту нить стоит продолжить самостоятельно, уже приглядываясь к конкретным вариантам.
Четырёхлетний вуз у дома — полная программа без переезда
Из двадцати ваших ответов в этом тесте чаще всего проступает вуз рядом с домом: полноценная многолетняя программа, пройденная без переезда. Это прочтение именно этого набора ответов, а не окончательное решение за вас.
Вечер после работы, а вы всё ещё успеваете на пару в своём городе; цена значится среди первых причин выбора; при этом сама программа достаточно широкая, чтобы пробовать разные предметы по пути. Сила в этом сочетании простая: полноценная учёба идёт рядом с уже сложившейся жизнью, а не вместо неё.
Того круглосуточного погружения в жизнь кампуса, которое даёт переезд, при таком раскладе просто не получится — совмещение всегда чем-то платит.
Меньше всего этому набору ответов подходит колледж свободных искусств — там уезжают, чтобы полностью раствориться в тесно связанном сообществе, и меньше держатся за цену как за первый критерий. Список ближайших колледжей перед вами — а тест точной цены в нём не проставляет и шансы на поступление не считает: он лишь показывает, куда сейчас смотрит ваш выбор. Дальше в дело идут уже конкретные предложения, а не общий тип.
Колледж свободных искусств — маленький, свой, полностью ваш
Из двадцати ваших ответов в этом тесте чаще всего проступает небольшой, тесно связанный колледж, где почти все знают друг друга в лицо. Это прочтение именно этого набора ответов, а не окончательный вердикт на годы вперёд.
Со стороны в этих ответах заметно: маленькая группа и личное узнавание побеждают крупный поток, переезд и настоящее расстояние от дома скорее манят, чем пугают, а решение о конкретном предмете вы готовы отложить, не торопясь. Именно в этой близости — сила: рядом почти всегда есть, у кого спросить совета, и незнакомая среда быстро становится своей.
Та же близость, если приглядеться, оборачивается и другим: маленькое сообщество не даёт того масштаба и широты выбора, которые есть у по-настоящему крупной системы.
Меньше всего этому набору ответов подходит вуз рядом с домом — там держатся за привычный круг и место рядом с домом, а цена решает раньше других вопросов. Если посмотреть на этот результат со стороны, в нём нет ни точной стоимости конкретного места, ни шансов туда поступить — только направление, куда сейчас смотрит ваш собственный выбор. Разбираться в конкретных местах — уже отдельная, самостоятельная работа впереди.
Крупный университет с кампусом — масштаб и полное погружение
Из двадцати ваших ответов в этом тесте чаще всего проступает крупный, полностью кампусный университет. Это прочтение именно этого набора ответов, а не готовое решение на годы вперёд.
Большой поток людей вместо маленькой группы вас не пугает, а скорее притягивает. Переезд и настоящее расстояние от дома — часть удовольствия, а не преграда. Решение о конкретном предмете можно не торопиться принимать: система достаточно велика, чтобы дать на это время. Масштаб здесь и есть сила — чем больше система, тем больше в ней возможностей на выбор.
В системе такого размера непросто рассчитывать на то, что каждый преподаватель узнаёт вас лично.
Меньше всего этому набору ответов подходит двухлетний колледж — там держатся ближе к дому, идут прямым и коротким путём к понятной цели, а цена решает в первую очередь. Точной стоимости обучения тест не знает и шансов на поступление куда-либо не считает. Он показывает только направление, куда сейчас смотрит ваш выбор. Сравнивать конкретные варианты — следующий шаг, и его стоит сделать самостоятельно.
Ваши результаты не случайны
Легендарный тест на 16 типов личности по Юнгу обрел вторую жизнь: новая методика CoreTypes, совсем другой уровень точности. Это, возможно, самые полезные 10 минут, которые вы уделите себе: после этого у вас будет ключ к собственным решениям, отношениям и результатам — навсегда.
Пройти бесплатный тестЧасто задаваемые вопросы
Тест назовёт конкретный колледж или вуз?
Нет. Тест указывает только тип учебной среды — двухлетний колледж, вуз рядом с домом, колледж свободных искусств или крупный университет с кампусом, — а не конкретное учебное заведение. Список реальных вариантов, подходящих под этот тип, — отдельная и обязательная часть поиска уже после теста.
Нужны ли оценки или баллы, чтобы пройти этот тест?
Нет, тест не спрашивает про оценки, баллы или будущую специальность — только про предпочтения: размер, проживание, структуру программы, отношение к цене и расстояние от дома. Академическая сторона поступления в тест вообще не входит.
Насколько точны такие тесты и стоит ли на них полагаться?
Это простой опросник о собственных предпочтениях, а не точный измерительный инструмент. Он даёт отправную точку, но не заменяет изучение реальных, актуальных вариантов — их атмосферы, программ и условий оплаты, — которое стоит проделать отдельно.
Может ли тест предсказать или гарантировать поступление?
Нет. Тест измеряет только ваши собственные предпочтения и ничего не говорит о шансах на поступление — они зависят от факторов, которые тест вообще не учитывает.
Что делать, если ещё непонятно, что изучать?
Это обычная ситуация на этом этапе поиска. Тест помогает определиться с типом учебной среды — размером, проживанием, форматом программы, — а не с конкретным предметом или специальностью: это отдельное решение, и принимать его можно позже.
Методология
Тест построен на исследованиях о соответствии между человеком и учебной средой, а также на работах об удержании студентов, которые различают учебные заведения по структурным признакам — размеру, формату проживания, устройству программы. Ваши ответы распределяются по пяти направлениям: размер учебной среды, отношение к проживанию на кампусе или дома, широта и структура программы, чувствительность к цене, расстояние от дома. По итогам двадцати ответов тест называет один из четырёх типов учебной среды, к которому вы сейчас ближе всего.
Тест не ищет конкретный колледж или университет — такой поиск требует отдельного, самостоятельного изучения реальных вариантов. Он также не спрашивает об оценках или баллах и не оценивает шансы на поступление: одна структура среды не работает лучше другой, у каждой просто свой профиль. Вопрос цены в тесте остаётся вопросом предпочтения, а не советом, куда нести деньги, — про кредиты и конкретные суммы тест ничего не говорит.
Результат стоит воспринимать как отправную точку для дальнейшего самостоятельного поиска, а не как готовый ответ, сигнал о поступлении или финансовую рекомендацию: итоговое решение всё равно опирается на изучение реальных, актуальных вариантов. Подробнее о том, как исследователи делят учебные заведения по размеру и формату проживания, можно прочитать в статье о классификации Карнеги.
Источники
- Tinto, V. (1993). Leaving College: Rethinking the Causes and Cures of Student Attrition (2nd ed.). Chicago: University of Chicago Press.
- Carnegie Classification of Institutions of Higher Education. Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching / American Council on Education.
- Ro, H. K., Terenzini, P. T., & Yin, A. C. (2013). Between-college effects on students reconsidered. Research in Higher Education, 54(3), 253–282. doi:10.1007/s11162-012-9269-0
- Hoxby, C. M., & Avery, C. (2013). The missing "one-offs": The hidden supply of high-achieving, low-income students. Brookings Papers on Economic Activity, 2013(1), 1–65.